Grupo de Estudos 2013

Agradecemos a todas as professoras que fizeram parte do grupo de estudos para Atendimento Educacional Especializado.

Parabéns pelo desempenho!

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

Para elaborar o Plano de Atendimento Educacional é necessário conhecer o aluno. estou postando esta sugestão de pesquisa para relato de caso.

Identificação 

Escola:

Professora:

Ano:

Aluno:                                

Idade:   

Nascimento: 

Mãe:__________________________ Profissão:_______________________    Pai: __________________________  Profissão:______________________ Endereço:                                                             

Telefone: 

O aluno está devidamente matriculado nesta unidade escolar cursando o ____Ano do Ensino Fundamental no período __________.

       

RELATO DE CASO

Entrevista com os pais:

- Aspectos gestacionais (a gravidez foi planejada, desejada, ocorreu alguma eventualidade; tipo de parto, quantidade de filhos, idade dos pais, etc.)

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  - Como se deu a notícia da deficiência?

A partir de então quais atitudes relevantes foram tomadas?

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- Como é a Saúde da criança? Faz uso de medicamento controlado? Quais? Faz acompanhamento Médico? Quais? Outros especialistas...

Psicopedagogo?   

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- Quem são as pessoas que convivem com a criança no dia-a-dia?     

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- Como é o comportamento da criança no ambiente familiar? É tranquila ou agitada? Demonstra estar feliz? Participa da rotina familiar? Ajuda nas tarefas domésticas?   Tem obrigações diárias?

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- A criança dorme no próprio quarto só? Com irmãos ou outra pessoa? O sono é tranquilo? Dorme a noite toda?

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- Acompanha a família em passeios como ir ao supermercado, shopping, etc.    Quais atividades a criança gosta de desenvolver?

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- Assiste televisão por longo tempo? Tem preferência por algum tipo de programa?  Brinca com os irmãos, amiguinhos, primos, anda de bicicleta? Gosta de cantar? Gosta de animais? Tem bicho de estimação? Qual a brincadeira preferida?

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- Comunicação: Como ocorre a comunicação entre a criança e a família? A linguagem oral está devidamente estruturada com vocabulário apropriado a idade? ____________________________________________________________________________________________________________________________

- Mobilidade: A criança demonstra dificuldades em locomover-se; em realizar tarefas que necessitam do equilíbrio (andar de bicicleta, brincar de pega-pega, correr, caminhar; alimentar-se com talheres); machuca-se com frequência por consequência de constantes quedas? Faz uso de sapatos ou botas especiais?

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- Socialização: Como se dá a socialização fora do ambiente familiar?

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Em casa, sabe aguardar a sua vez para que as suas necessidades sejam atendidas? Organiza os seus pertences pessoais com independência? Demonstra resistência a aceitar correções atitudinais como proibições de assistir tais programas, Comer fora de hora; tomar banho, etc.

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Informações sobre o estudante

O aluno gosta da escola? Envolve-se no preparo para vir à escola? Nos finais de semana sente falta da escola?

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Tem amigos na escola?  Tem um colega predileto?

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Quais as atividades que ele mais gosta de fazer?

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Para ele, que tarefas são mais difíceis? Por quê?

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O aluno costuma pedir ajuda aos professores? Por quê? Qual é a opinião do aluno sobre seus professores?

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A partir de que idade a criança começou a frequentar a escola? Como se deu esse acontecimento?

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Informações sobre a família

Qual é a opinião da família sobre a vida escolar do aluno?

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A família se envolve com a escola? Participa de reuniões, de comemorações entre outras atividades da escola?

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Tem consciência dos direitos de seu filho à educação inclusiva? Exige a garantia de seus direitos?

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A família identifica habilidades, necessidades e dificuldades na vida pessoal e escolar do aluno? Quais?

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Quais as expectativas da família com relação ao desenvolvimento e escolarização de seu filho?

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ENTREVISTA COM A PROFESSORA

Aluno:_________________________________________________________

Professora:_____________________________________________________

Série:_____________

Turma:____________

Interação e comunicação com colegas e professoras:

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Organização:

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Dificuldades: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Habilidades:

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Atenção e concentração:

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Participação nas atividades individuais e em grupo:

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Conteúdos pedagógicos:

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AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA DIAGNÓSTICA NO A.E.E.

 

Identificação

Nome do  professor: 

Nome do aluno: 

Série: 

1.   Histórico escolar e de saúde:

2.   Identidade:

3.   Lateralidade e habilidades motoras:

4.   Sequência e raciocínio lógico:

5.   Oralidade:

6.   Comportamento sócio afetivo:

7.   Teste  de escrita:

Parecer pedagógico: